ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: 29 de agosto 2025.

 ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN:                                    29 de Agosto de 2025.

“CONSTRUYENDO EL CONCEPTO DE INTERNET Y LITERACIDAD DIGITAL”

 

INTRODUCCIÓN

En la era digital, Internet ha dejado de ser solo una herramienta tecnológica para convertirse en un entorno vital donde se desarrollan procesos sociales, culturales, políticos y comunicativos. Para los futuros comunicadores, comprender el significado, el alcance y el impacto de Internet es fundamental. Asimismo, la literacidad digital la capacidad crítica y reflexiva para acceder,  29 de agosot de 2025comprender, crear y comunicar información mediante tecnologías digitales se ha vuelto una competencia esencial en el ejercicio profesional de la comunicación.

Esta actividad de investigación tiene como propósito que los estudiantes exploren el concepto de Internet desde diferentes autores, construyan su propia definición fundamentada, analicen su uso cotidiano y reflexionen sobre su nivel de literacidad digital. A través de esta experiencia, los estudiantes desarrollarán pensamiento crítico, habilidades de investigación y conciencia sobre su rol como ciudadanos digitales.

 JUSTIFICACIÓN

La proliferación de contenidos digitales, el uso constante de redes sociales y la creciente dependencia de las tecnologías de la información hacen imprescindible que los estudiantes de comunicación comprendan no solo cómo usar Internet, sino qué es, cómo funciona y qué implicaciones tiene en la sociedad contemporánea.

Además, muchas veces se utiliza Internet de forma automática sin una reflexión profunda sobre su estructura, historia o impacto. Esta actividad promueve una mirada crítica y académica sobre un entorno que, aunque familiar, sigue siendo complejo y en constante evolución. La literacidad digital no solo implica habilidades técnicas, sino también éticas, cognitivas y comunicativas, aspectos clave en la formación de comunicadores responsables.

 OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

1. Identificar y comparar diferentes definiciones de Internet según autores reconocidos en los campos de la comunicación, la tecnología y las ciencias sociales. 

2. Construir una definición personal y fundamentada del concepto de Internet, integrando perspectivas teóricas y experiencias cotidianas. 

3. Analizar el uso diario de Internet en distintas actividades (académicas, sociales, informativas, recreativas). 

4. Comprender el concepto de literacidad digital y evaluar su propio nivel de competencia digital. 

5. Proponer estrategias para mejorar la literacidad digital en contextos académicos y profesionales.

 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Fase 1: Investigación teórica sobre el concepto de Internet**

Instrucciones:

Investiga en fuentes académicas (libros, artículos científicos, tesis, sitios web confiables) al menos tres definiciones de Internet propuestas por autores reconocidos. Puedes considerar autores como:

- Manuel Castells (sociólogo de la comunicación y las redes)

- im Berners-Lee (creador de la World Wide Web)

- Henry Jenkins (estudios de cultura participativa)

- Lev Manovich (teoría de los nuevos medios)

- Danah Boyd (antropóloga digital)

 

Ejemplo de registro:

Autor	Definición de Internet	Fuente
Manuel Castells	Internet es la tecnología fundadora de la sociedad red, un espacio de flujo de información que reconfigura las relaciones sociales, económicas y culturales.”	La era de la información: Economía, sociedad y cultura* (1996)
Tim Berners-Lee	“Internet es una red descentralizada que permite la conexión global de computadoras, pero la Web es lo que la hace útil: un sistema de documentos interconectados.”	Discurso en el MIT (2017)
Henry Jenkins	“Internet no es solo una tecnología, es un entorno cultural donde los usuarios participan activamente en la creación y circulación de contenidos.”	Economía, sociedad y cultura (1996)

 

Ejemplo Propio definición:  Literacidad digital.

Ejemplo de aplicación en la vida diaria y académica registro

Reflexión final

¿Cómo puedes mejorar tu literacidad digital como estudiante de comunicación?

  PROPUESTA DE TRABAJO  (estructura)

"Internet como ecosistema comunicativo: entre la conexión y la conciencia digital del estudiante en comunicación”

 

Estructura sugerida:

1. Portada (nombre, carrera, fecha)

2. Introducción

3. Definiciones de autores (con tabla)

4. Definición personal de Internet

5. Diario de actividades usos que le das a literacidad digital en tu vida diaria y académica

6. Análisis de literacidad digital conceptos escritos.

7. Conclusiones: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo cambiará tu uso de Internet?

8. Bibliografía (en formato APA)

Recursos sugeridos para investigación:

- Google Académico (https://scholar.google.com)

- Biblioteca virtual de tu universidad

- UNESCO: Digital Literacy Global Framework

- Artículos de First Monday, New Media & Society*

- Libros: La Galaxia Internet* (Manuel Castells), Cultura de la Convergencia* (Henry Jenkins)

 

Al final súbelo como actividad individual a Eminus 4.